初中阶段：按年级注重同步辅导和读写强化两个内容的交融。
同步辅导：立足部编本教材，而不拘泥于教材，注重学问的拓展、外延；
读写强化：抛弃传统的作文+点评的单一形式，对作文停止多角度的点评和解读；倡导阅读与写作的调和统一，以读促写，授人以“渔”。
分离阶段学情，紧跟教学进度，系统解说课文技法，系统、有序、科学；
名篇佳作荟萃，鲜活素材积聚，阅读写作左右开弓，精彩、丰厚、适用。
重“引导” 紧跟课堂教学进度，对各年级、各单元课文停止深化浅出的发掘，真正架起课本与写作的桥梁。
重“模拟” 阅读名家经典美文，以品味、感悟、模拟为手腕，系统性地对学生的写作停止指导。
重“示范” 精彩佳作展现，考场实战练兵，分享写作乐趣，感受学子情怀。
重“互动” 分离生活实践，在交际中、活动中、情境中、探求中停止兴趣读写。
重“释疑” 针对某篇病文中误用或运用不当的写作要点停止升格讲评，便当学生理解到本人写作的缺乏。
重“表达” 分离新课标请求，联袂名师，为学生打造系统、科学的写作课堂，提升学生的写作才能。
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