作文与阅读(读写双赢)(小学生作文辅导高年级版)
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《作文周刊·小学版》紧贴小学各年级段教学请求,运用深化浅出的课文解说,按部就班的作文指导,丰厚多样的阅读文本,题材新颖的学生范文,多角度、全方位激起学生作文兴味,进而乐于写,主动写。
高年级的作文,读写并重。五、六年级的学生,写作程度应该逐渐向初中生的规范靠近,不只要强化已控制的写作办法,也需求树立丰厚的素材库。我们在版面编排时,将课文解说与课外延伸相分离,课堂积聚与社会热点相辅助,同时运用多品种型的阅读文本,呈现“一线串珠”式的写作办法,真正做到阅读与写作并重。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”平常积聚到丰厚的素材,到写作文时,储藏的素材会 被激活,在激烈的表达愿望的驱动下,学生会得心应手地将本人的所见、所闻、所思付诸笔端,从而构成作文学习的良性循环。
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